视徒如己，反己以教，则得教之情矣。

出自先秦的《吕氏春秋·纪·孟夏纪》

译文对待学生像对待自己一样，把自己放在学生的地位上来教育学生，这就掌握到教育的实情了。

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神仙本是凡人做，只为凡人不肯修。

醒世恒言·卷三十八

士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归。

吕氏春秋·纪·季冬纪

民以君为心，君以民为体，心庄则体舒，心肃则容敬。

贞观政要·卷三·君臣鉴戒

理财常以养民为先。

资治通鉴·唐纪·唐纪四十二

怯于邑斗，而勇于寇战。

商君书·战法

跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。

创基冰泮之上，立足枳棘之林。

后汉书·列传·左周黄列传

投之亡地然后存，陷之死地然后生。

孙子兵法·九地篇

道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。

增广贤文·上集

将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。

战国策·魏一·知伯索地于魏桓子

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当是时也，犹象人也。

尊师则不论其贵贱贫富矣。

吕氏春秋·纪·孟夏纪

人所易言，我寡言之；人所难言，我易言之：诗便不俗。

随园诗话·卷四

取之有度，用之有节，则常足。

资治通鉴·唐纪·唐纪五十

天之道，不争而善胜，不言而善应，不召而自来，繟然而善谋。

老子·德经·第七十三章

嫩寒锁梦因春冷，芳气笼人是酒香。

红楼梦·第五回

见世人可取者多，则德日进矣。

围炉夜话·第五六则

审察其所先后，度权量能，校其伎巧短长。

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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

主失其神，虎随其后。主上不知，虎将为狗。

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